Un mayor tiempo frente a la pantalla está vinculado con síntomas de TDAH y un desarrollo cerebral alterado
La era digital ha transformado radicalmente la infancia, convirtiendo las pantallas en parte integral del aprendizaje, la socialización y el entretenimiento. A nivel mundial, el tiempo que los adolescentes pasan frente a las pantallas se ha disparado, acelerado por los periodos de aislamiento y aprendizaje remoto durante la pandemia de COVID-19. Si bien las pantallas digitales son herramientas esenciales, su uso excesivo se ha relacionado con problemas como la interrupción del sueño, la reducción de la actividad física y síntomas conductuales.
Los científicos han señalado una correlación entre un mayor tiempo frente a una pantalla y síntomas más graves de trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), una afección caracterizada por dificultades con la atención, la hiperactividad y el control de los impulsos.
Lamentablemente, la evidencia existente que respalda la correlación mencionada se obtuvo principalmente mediante estudios transversales, que solo ofrecen una visión general de la población investigada. Por lo tanto, nuestra comprensión de si el tiempo frente a una pantalla influye en el desarrollo del TDAH y de cómo lo hace, así como de los mecanismos neuronales subyacentes que afectan el desarrollo cerebral, sigue siendo limitada.
Con el objetivo de abordar esta brecha, un equipo de investigación realizó un estudio a gran escala sobre el impacto del tiempo frente a pantallas en el desarrollo cerebral y los síntomas del TDAH. Su estudio se publicó en la revista Translational Psychiatry.
Los investigadores utilizaron datos del estudio a gran escala sobre el Desarrollo Cognitivo del Cerebro Adolescente en Estados Unidos, que realizó un seguimiento de 11.878 niños de entre 9 y 10 años durante un período de dos años. «Este estudio es el primero en examinar la relación entre el tiempo frente a pantallas, los síntomas de TDAH y la estructura cerebral desde una perspectiva de desarrollo utilizando una base de datos tan amplia», explica el principal investigador.
Basándose en datos avanzados de resonancia magnética y evaluaciones del comportamiento de los padres, el equipo analizó cuidadosamente las asociaciones directas entre el tiempo frente a pantallas y la gravedad de los síntomas del TDAH, su desarrollo a lo largo de dos años y los cambios resultantes en la estructura cerebral. Los resultados proporcionaron evidencia clara de una relación con el desarrollo: un mayor tiempo diario frente a pantallas al inicio fue un predictor significativo de un aumento de los síntomas del TDAH después de dos años, incluso después de controlar la gravedad inicial de los síntomas.
- Fuente: MedicalXpress
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