
Un estudio reciente publicado en Research on Child and Adolescent Psychopathology demuestra que las medidas de la función cerebral relacionadas con el procesamiento emocional en adolescentes con depresión podrían mejorar las predicciones de los resultados del tratamiento en respuesta a la terapia cognitiva conductual (TCC).
Los adolescentes cuyas exploraciones de electroencefalograma (EEG) revelaron la mayor dificultad con el procesamiento emocional positivo y negativo antes de la TCC mostraron la mayor mejora con el tratamiento, lo que indica que la TCC puede satisfacer las necesidades de tratamiento de estos pacientes.
La TCC se enfoca en enseñar habilidades específicas que se enfocan en procesos subyacentes de regulación emocional y procesamiento de recompensas. En la TCC para la depresión, a los adolescentes se les enseñan habilidades como la reevaluación cognitiva (es decir, reconocer pensamientos negativos y cambiarlos por pensamientos más positivos o neutrales) y activación conductual (es decir, participar en comportamientos que activan emociones agradables).
Los resultados del estudio podrían indicar que los adolescentes con depresión que muestran un procesamiento emocional típico pueden beneficiarse de otros tratamientos. Según el autor principal Autumn Kujawa, aunque la TCC es uno de los tratamientos más efectivos para la depresión, entre el 40 % y el 60 % de los adolescentes con depresión no responden a la TCC y podrían beneficiarse de tratamientos alternativos, ya sea solos o en combinación con la TCC . Si bien existe poca información sobre quién es más probable que se beneficie de tratamientos específicos, este estudio arroja luz sobre los adolescentes que pueden responder mejor a la TCC y una nueva forma de identificar potencialmente quiénes son.
El estudio también encontró que los niveles autoinformados de habilidades de regulación emocional y respuesta a la recompensa no predijeron los resultados del tratamiento con TCC. El hallazgo subraya la importancia de medir la función cerebral y que la integración de la neurociencia en la práctica clínica podría respaldar potencialmente el desarrollo de planes de tratamiento individualizados más efectivos e incluso la prevención de la depresión.