Las diferencias genéticas que afectan los niveles de actividad de los niños pequeños también están asociadas con el TDAH
Según una nueva investigación de la Universidad de Surrey, los niveles de actividad de los niños pequeños están influenciados por diferencias genéticas, y algunos de estos marcadores genéticos también se asocian con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). En el primer estudio de este tipo, un equipo internacional de científicos analizó datos de casi 80.000 bebés procedentes de diversos estudios de cohortes nacionales e internacionales para descubrir las diferencias genéticas que influyen en los niveles de actividad de los niños pequeños. Las diferencias genéticas (o variación genética) se refieren a las diferencias en las secuencias de ADN entre individuos.
El trabajo se publicó en Nature Human Behaviour. Estudios previos indican que los niveles de actividad de los niños pequeños varían considerablemente. Se sabe que los factores ambientales influyen. Sin embargo, este es el primer estudio que identifica los marcadores genéticos implicados.
El equipo de científicos logró mapear e identificar las diferencias genéticas específicas que influyen en los niveles de actividad de los niños pequeños. El diez por ciento de la variación en los niveles de actividad infantil puede explicarse por diferencias genéticas comunes descubiertas por los investigadores. Se observó que los marcadores genéticos que descubrieron coinciden en gran medida con aquellos que influyen en la probabilidad de desarrollar TDAH, que se diagnostica más adelante en la infancia o en la edad adulta.
Como ejemplo concreto, se identificaron marcadores en el gen RHEBL1 asociados a niveles más bajos de actividad en niños pequeños. Estos mismos marcadores genéticos también influyen en la actividad del gen RHEBL1 en la corteza cerebral, una región clave del cerebro. En otras palabras, las mismas variaciones de ADN que parecen influir en los niveles más bajos de actividad en niños pequeños también parecen aumentar la actividad del gen RHEBL1 en esta región cerebral.
Este hallazgo abre nuevas vías para comprender cómo la biología influye en los niveles de actividad temprana de un niño. Los resultados podrían ayudar a los científicos a comprender mejor la relación entre el movimiento, el desarrollo cerebral y el aprendizaje.
Como parte del mismo estudio, el equipo también descubrió variantes genéticas asociadas con otros comportamientos clave en la infancia, como la sociabilidad, la emotividad y la timidez. Identificaron varios genes relacionados con estos comportamientos.
Curiosamente, se descubrió que los marcadores genéticos asociados con la emotividad en la primera infancia también estaban asociados con rasgos de personalidad neurótica en la edad adulta. Además, la variación genética asociada con la emotividad en la primera infancia y con la baja sociabilidad coincidía con la variación genética conocida por estar asociada con la probabilidad de autismo.
- Fuente: MedicalXpress
- Foto: Magnific
